Educateur A2

Dans le respect inconditionnel des personnes et des règles déontologiques, l’éducateur assure une fonction d’accompagnement et d’éducation, une fonction d’orientation, de guidance et de prévention ainsi qu’une participation à la mise en oeuvre de projets.

Cette section a pour finalité de permettre  l’étudiant d’acquérir les savoirs, méthodologies et outils pratiques relatifs au travail socio-éducatif auprès de personnes bénéficiaires de l’action de l’éducateur. Plus précisément elle vise à rendre l’étudiant capable d’accueillir, de suivre et d’accompagner un ou un groupe de bénéficiaires dans un processus favorisant la qualité de vie, le développement personnel dans sa relation à soi et aux autres.

Tâches 

L’éducateur veille à assurer une approche globale de la personne et à donner sens aux tâches quotidiennes qu’il exploite pour atteindre des objectifs qu’il a fixés avec le(s) bénéficiaires(s). 
Dans les limites de sa fonction, il exerce :

  • Une fonction d’accompagnement et d’éducation ;
  • Assurer le quotidien ;
  • Mettre en place un cadre sécurisant ;
  • Favoriser le développement, voire l’émergence de leurs capacités par des activités adaptées (ludiques, relaxantes, occupationnelles,…) ;
  • Mettre en place une relation d’aide (écoute/clarification des demandes/des besoins) ;
  • Expliciter et faire appliquer les règles de vie collective, les limites et les interdits dans le souci de leur donner du sens ;
  • Accompagner le(s) personne(s) dans des démarches extérieures ;
  • Transmettre à l’équipe des informations de façon orale et écrite ;
  • Participer à des réunions d’équipe ;
  • Participer à des actions qui favorisent des liens avec les familles et l’entourage des bénéficiaires ;
  • Une fonction de collaboration à l’orientation, à la guidance, à la prévention ;
  • Participer, par la transmission de ses observations à l’élaboration, à la mise en place et à l’évaluation des projets individuels et collectifs d’intervention et d’accompagnement ;
  • Participer à l’évolution du projet pédagogique de l’institut / du service ;
  • Proposer des activités pédagogiques ou sociales, individuelles ou de groupe dans une optique de prévention ou d’orientation ;
  • Une participation à la mise en oeuvre de projets ;
  • Contribuer à la détermination des besoins et des demandes ;
  • Aider à la recherche des moyens et à la clarification des objectifs ;
  • Participer à l’évaluation et à la remédiation.

Débouchés

  • Secteur de l’aide à la jeunesse ;
  • Secteur de l’aide aux personnes handicapées ;
  • Secteur de la petite enfance ;
  • Services d’aide aux adultes en difficultés ;
  • Maisons de repos, maisons de repos et de soins pour personnes âgées ;
  • Secteur psychiatrique ;
  • Secteur des soins de santé ;
  • Services socioculturels ;
  • Maisons de quartier ;
  • Maisons de jeunes ;
  • Services de (ré)insertion socioprofessionnelle et de formation professionnelle ;
  • Services de prévention d’aide sociale d’urgence ;
  • Services d’intégration des immigrés.

Durée

Quatre journées par semaine de 8h30 à 15h30 pendant 2 ans.

Documents

Approche conceptuelle 1

Approche conceptuelle 2

Approche conceptuelle 3

Epreuve intégrée

Dossier pédagogique

Stage d’intégration

Stage d’immersion

Découverte du métier

Approche méthodologique